explicacao da folha de exercicios

Pessoal, esse é um vídeo que eu fiz pra vocês entenderem melhor o que é pra fazer naquela primeira folha que eu passei. AQUELA, sabe, turma 701, que vocês quase brigaram comigo porque não estavam entendendo o que era pra fazer? Então. A outra folha, do CAN, é autoexplicativa. E os exercícios de revisão, que vocês estão recebendo esta semana, é composto de dois exercícios, o primeiro sobre os "places", pra vocês dividirem em categorias (separar os produtos pelas lojas, molezinha), e o segundo exercício, que pede pra vocês relacionarem a segunda coluna de acordo com a primeira. SÓ ISSO. Semana que vem eu corrijo e tiro dúvidas no primeiro tempo, e no segundo, enquanto vocês fazem a prova, eu dou visto nos cadernos. Até lá.
Atenção!!! Para ver o vídeo é só clicar no play, igual ao YouTube, OK??


Qualquer dúvida, na próxima aula a gente tira.
Não esqueçam!! As provas serão nos dias 2, 3 e 4 de dezembro.
602 --> 02/12
701 e 704 --> 03/12
601, 702 e 703 --> 04/12

diferenças entre much e many - matéria dada

ATENÇÃO SÉTIMO ANO!!!!! ESPECIALMENTE AS TURMAS 702 E 703!!
AULA DE SEXTA FEIRA PASSADA - 18/09/09

Antes de aprender isso precisamos saber o que é "contável" e "incontável".
Coisas "contáveis" são aquelaa que você pode contar,exemplos:
* dog, cat, animal, man, person (seres vivos)
* bottle, box, litre (recipientes)
* coin, note, dollar (moedas - tipos de dinheiro)
* cup, plate, fork (utensílios)
* table, chair, suitcase, bag (objetos em geral)

Todas estas coisas podem vir no singular ou no plural (com S)
* My dog is playing.
* My dogs are hungry.

Coisas incontáveis não podem ser contadas, apenas medidas. Em vez de dizer "um açúcar", por exemplo, se diz "uma colher de açúcar". Outros exemplos:
* music, art, love, happiness (nomes abstratos)
* advice, information, news
* furniture, luggage
* rice, sugar, butter, water (comida em geral)
* electricity, gas, power (combustíveis, energia)
* money, currency (dinheiro em geral)

Enfim, tudo o que se agrupa sem individualidade é incontável.
Usamos o MANY, que significa MUITOS ou MUITAS, para expressar uma quantidade grande de coisas CONTÁVEIS. Exemplo: She has MANY books. Quer dizer, "Ela tem muitos livros"

Usamos o MUCH, que significa MUITO ou MUITA, para expressar uma quantidade grande de coisas INCONTÁVEIS. Exemplo:

I have MUCH sugar in my coffee. Quer dizer, "Eu tenho muito açúcar no meu café"

Responda os exercícios nb seu caderno. Na sexta iremos corrigir e faremos uma revisão para a prova, OK?

Para quem não tem os exercícios:
1)Coloque (C) para contável e (I) para incontável:
a) TIME - tempo( )
b) BOOK - livro( )
c) FLOWER - flor( )
d) JUICE - suco( )
e) RICE - arroz( )
f) SPAGHETTI - macarrão( )
g) DOLLAR - dólar( )
h) CHICKEN - frango( )

2) Complete com MUCH ou MANY:
a) How _______ brothersdo you have?
b) There are ________ books on the desk.
c) There isn't _______ gas in the car.
d) I dont have _______ money.
e) There aren't ________ chairs.

NÃO ESQUEÇAM! NA PRÓXIMA AULA ESTAREI OLHANDO OS CADERNOS, POIS É A ULTIMA AULA ANTES DA PROVA.
SOBRE OS TRABALHOS, QUEM AINDA NÃO ENTREGOU TEM CHANCE DE ME ENTREGAR ATÉ DIA 02/10. APÓS ISSO, NÃO RECEBO MAIS, OK?
Até lá!!

Trabalho para reposição da aula

Olá!! Aos alunos do sexto ano, aqui está o tema do trabalho valendo a reposição das aulas do dia 19/09. É importante que vocês façam, pois haverá uma questão na prova sobre este trabalho.

O filme que nós veríamos é "As férias de Mr. Bean". O trabalho seria resumir a história do filme, além de procurar informações como o nome do diretor, ano de filmagem e etc.
Mas como muitos alunos não vieram, e nem todos terão condição de ver esse filme para fazer o trabalho, proponho o seguinte: Vocês vão pesquisar sobre o filme preferido de cada um. Pode ser qualquer um que você tenha visto.
Vocês vão fazer uma ficha técnica do filme, e no final escrever um resumo do filme e uma crítica (o que vocês acharam). Como EXEMPLO (ou seja, não usem este), coloquei uma ficha técnica do meu filme preferido AQUI. É só clicar que vai abrir a página onde tem o filme. Para procurar o filme de vocês, basta usar a barra de busca dessa página. Fica bem em cima da ficha do filme.
O trabalho é para próxima aula (quarta) então não percam tempo!!! Vale presença e ponto extra pra quem precisa!!!


Tchau!! Bom fim de semana!!!

post sobre a aula de reposição

Atenção sétimo ano!

O SEGUNDO TRABALHO DE RECUPERAÇÃO PARALELA É SOBRE O 11 DE SETEMBRO! (ATAQUE TERRORISTA DE NOVA YORK - EUA)

link 1

link 2

Trabalhos nas aulas de reposição

Gente, seguinte: nas aulas de reposição vou passar dois trabalhos (um para cada sábado, valendo presença nas aulas que perdemos). Na semana seguinte à reposição irei publicar o tema. Então não precisa se preocupar se vocês por acaso não puderem comparecer no sábado (os meus dias serão 19/09 e 26/09). É só fazer o trabalho e me entregar no dia de aula normal, da semana seguinte, OK? Não se percam nos prazos, porque preciso lançar presença no mês!!

(Em respeito à lei de diretrizes e bases da educação, artigo 32, parágrafo 4)

UPDATE: nÃO HAVERÁ AULA DE REPOSIÇÃO NO DIA 26 DE SETEMBRO!!
UPDATE 2; O TEMA DO TRABALHO ESTÁ NO POST LÁ DE CIMA!!!

Primeiro trabalho de Recuperação paralela!!

ATENÇÃO SÉTIMO ANO!!!!
Primeiro trabalhinho valendo recuperação paralela saindo do forno agora!!

O trabalho será baseado na música "RENT" do grupo Pet Shop Boys.
Letra e tradução aqui

Muito bem, agora, às tarefas:
1. Copie o texto. A tradução é só pra vocês se orientarem.
2. Retire do texto TODAS as frases no Present Simple. Eu disse TODAS!!! (Isso significa a música quase inteira. Preste atenção que eu quero a divisão das frases. Não disse que seria fácil...!)
3. Passe as frases em questão para a forma NEGATIVA. Cuidado porque o verbo TO BE não faz negativa do mesmo jeito que o resto!!
4. Tarefa extra: Faça um texto, contendo no mínimo 40 palavras, sobre o que você entendeu do texto. Analise a situação do narrador. Você acha que ele é feliz? Explique. Fazendo essa questão, você ganha imunidade para o próximo trabalho. (faz se quiser) Vai ser meu voto de confiança.

O prazo de entrega é de 15 dias. Ou seja, até o dia 11 de Setembro. O que, aliás, me dá outra ideia de trabalho... mas isso fica pra próxima, mesmo!

Abraços e boa tarefa!!

UPDATE: o vídeo dessa música tá aqui. Dá uma ideia boa do que a música fala, mas não se prendam só às imagens, OK? É mais pra vcs zoarem mesmo um clip típico dos anos 80. Fui.

explicando melhor - POR FAVOR, LEIAM ATÉ O FINAL

SEXTO ANO:

RELATÓRIO SOBRE A VILA SESAMO - VALENDO NOTA 2o BIMESTRE
TRABALHO EXTRA - SOBRE A LEI DE TRADUÇÃO DE PROPAGANDA NO RIO - PONTO EXTRA OU RECUPERAÇÃO

SÉTIMO ANO:
RELATÓRIO SOBRE O SHOPPING - VALE NOTA 2o BIMESTRE
TRABALHO EXTRA - SOBRE A LEI DE TRADUÇÃO DE PROPAGANDA NO RIO - PONTO EXTRA OU RECUPERAÇÃO

TODOS OS TRABALHO DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ O DIA DA PROVA (01 DE JULHO), IMPRESSAS OU MANUSCRITAS, EM FOLHA DE PAPEL OFÍCIO OU ALMAÇO COM PAUTA. NÃO ACEITAREI TRABALHOS EM FOLHA DE CADERNO, NEM CARTOLINA!
TODAS AS PERGUNTAS DEVERÃO SER RESPONDIDAS (EM PORTUGUÊS) E DEVERÃO ESTAR NO TRABALHO!! RESPOSTAS COMPLETAS, O MÁXIMO POSSÍVEL!

ISSO NÃO ESTÁ EM INGLÊS, ENTÃO NÃO DIGAM QUE NÃO ENTENDERAM, TÁ? ESTÁ NO BOM E VELHO PORTUGUÊS QUE VOCÊS OUVEM DESDE QUE NASCERAM. ENTÃO, MÃOS A OBRA!!

Outra coisa: Não respondo nada pelo msn. Foi mal,mas a "teacher" simplesmente não usa o msn!! Parece incrível, né? Mas é que eu realmente acho que existe vida na internet além de msn e orkut. Ainda vou fazer vocês entenderem isso.
Mantenham contato pelo blog. Tudo será resolvido, e ficará bem, vocês vão ver. bjs.

Trabalho extra (sexto e setimo anos)

Gente, essa aqui é pra quem quer uns pontinhos a mais no segundo bimestre, principalmente para aqueles que estão "pendurados"...

Faça um trabalho de pesquisa sobre a "lei de tradução de propaganda" do município do Rio, pesquisando em sites e jornais. Responda ao seguinte questionamento, em pelo um parágrafo:

- Você acha essa lei válida? Como fica a situação das propagandas de cursos de inglês? E os nomes das marcas, vão mudar? Você acha que vai ficar tão bom quanto o original?

Entregue no dia da prova (01/07).
Se quiser, comece sua pesquisa por esses sites:
notícia no Extra
notícia n'O Dia
notícia atualizada n'O Globo

relatório sétimo ano

Atenção SÉTIMO ANO!!!!! Este é o trabalho para o segundo bimestre!!

Relatório

Faça um passeio pelo Shopping com um olhar crítico. Observe e faça anotações. Recolha folhetos de lojas que tiverem um. Em casa, discuta com sua dupla e responda às perguntas a seguir:
1. Quantas lojas você viu com nomes em Português? Quantas tinham nomes em Inglês ou outra língua?
2. Além dos nomes, quais outras palavras estrangeiras você viu? Cite pelo menos 3 exemplos.
3. Das palavras que você viu, havia alguma que você entendeu, pela lógica ou pelo conhecimento? Qual(is)?
4. Relacione abaixo as que você não entendeu. Você procurou o significado delas? u tentou entender?
5. Que tipos de loja mais usa palavras estrangeiras? Na sua opinião, por que elas fazem isso? É necessário?

ATENÇÃO: Faça o relatório em uma folha A4 (impressa) ou em almaço duplo pautado. NÃO RECEBO TRABALHO EM FOLHA DE CADERNO!! O prazo de entrega é até 01/07/2009, dia da nossa prova. Entregue ao professor que estiver aplicando a prova na sua sala.
Abraços!!

Sobre o trabalho do sexto ano

Bom, gente, já me perguntaram nos comments o que fazer se não tiver o leitor de PDF (Adobe) no PC. O site onde o relatório está permite que se baixe o arquivo em dois formatos. Quando você clicar no site, ele vai abrir a janelinha onde deveria aparecer o arquivo. Se não aparecer, não tem problema. Você clica em "download", que fica em cima dessa janelinha. Vai abrir uma aba onde você pode escolher o formato em que você vai querer baixar seu arquivo. Ele vai ser salvo no seu PC, ou em PDF ou em formato DOC, do Word. Se mesmo assim não conseguir, não tem problema também. Pode copiar as perguntas daqui. Só não esquece de formatar direitinho no Word, ou copia e depois passa a limpo já com as respostas, pra não ficar feio:

Relatório – 2º. bimestre

Assista ao programa “Vila Sésamo”, exibido pela TV Brasil todos os dias às 10:00 e responda às questões abaixo:
1. Em quantas partes se divide o programa?
2. Qual foi o tema do programa que você assistiu?
3. Quais são os personagens da série, e quais suas características (engraçados, bobos, chatos, etc.)?
4. Você aprendeu alguma coisa nova com o programa? O quê?
5. Procure na Internet ou pergunte a algum parente mais velho se ele sabe ou se via a primeira versão deste programa. Peça-lhe que descreva para você. O programa era diferente do que o que você assistiu? Quais são as diferenças? Quais são as semelhanças?
6. Você onde começou tudo isso? Pesquise na Internet ou na biblioteca sobre o programa original (em Inglês) e escreva aqui. Não esqueça de citar de onde você tirou estas informações!!


(fonte para consulta: www.sesameworkshop.org – all rights reserved – todos os direitos reservados)

***
Bom, estão aí, sem mistério, as perguntas.
Continuem visitando o blog, pois até sabado vou divulgar o trabalho extra pra quem se interessar em faturar uns pontinhos a mais, o que pra alguns pode significar sair da forca, rsrsrs...
Abraços!

Perguntas para o relatório do sexto ano

Para imprimir o arquivo, que nada mais é do que uma folha de ofício com as perguntas para serem respondidas INDIVIDUALMENTE ou em DUPLA, é só clicar no link e mandar o PC imprimir.

Vila Sésamo

Próxima semana eu publico aqui o trabalho extra pra quem quiser uns pontinhos a mais no bimestre, ou pra ter de banco de notas (se precisar). Quem tá pendurado, quase em recuperação, devia fazer. Dica de amiga.
abraços!

THE BEST STUDENTS!!!

Parabéns a todos os alunos que se esforçaram no 1o.bimestre. Valeu a pena!! Como prometido, publico aqui os nomes daqueles que tiraram notas acima de sete, lembrando que muitos ficaram na média, que é 5,0. Mas como eu já disse antes, estar na média é o mínimo, né, gente? É mais legal ficar acima da média!!
TURMA 601:
CLAUDELAINE (9,5)
DIEGO (9,0)
EMANUEL (8,0)
ESTER (10,0)
GABRIEL MAIOLINO (9,5)
GABRIEL QUIRINO (8,5)
GABRIELLE (8,0)
GUILHERME (8,5)
HAVANNA (9,0)
KERCIA (7,0)
LEONARDO (7,0)
MARIANE (8,5)
SOFIA (8,0)

TURMA 602:
ELISANDRA (9,5)
ELISSON (9,0)
JEFERSON (9,0)
JOÃO LUIZ (7,0)
JOYCE (8,0)

LUCIELLEN (7,0)
MARCIO (8,0)
RODOLFO (8,0)
SAMUEL (8,5)

TURMA 701:
ALINE SILVA (7,0)
CRISTIELLEN (7,5)
DIOGO PEREIRA (7,0)
INGRID (9,0)
JESSICA (8,5)
JONATHAM (9,0
LAHIS (8,0)
LARISSA (7,5)

TURMA 704:
CAROLINE (7,5)
YASMIN (7,0)
JORGE (7,0)
PATRICIA (9,5)
SINARA (7,0)


vOLTO A LEMBRAR: Muitos alunos tiraram nota azul, mas o prêmio é só para quem tirou de 7 pra cima, OK? Mesmo assim, parabéns para aqueles que tiraram 5, 6 ou 6,5. Continuem assim, ou até melhor!! Quero que a lista aumente no próximo bimestre, viu??
Amanhã eu posto as notas das turmas 702 e 703, ok?

Falamos sobre julgar pelas aparencias...

vejam esse vídeo de uma dona de casa que sonha em ser cantora...ninguém dava um "penny" por ela, até que ela começou a cantar... vejam, é pra se emocionar... e pensar.
Clique no link, porque desativaram a incorporação:
Susan Boyle - Britain's got talent

Dicionário de imagens

Essa é bem legal, principalmente pra quem tá aprendendo Inglês: o site The photograph dictionary dá o significado da palavra em que você clicar através de imagens!! e As pessoas que consultam também podem enviar fotos pra lá. Se você tem uma foto legal que defina bem uma palavra, é só enviar o link (ela tem que estar publicada na WEB) pro email deles e eles publicam lá, com os créditos e tudo!!!

Sobre os dioramas

Estou suspendendo o projeto dos dioramas. Vou trabalhar coisas mais simples com vocês por enquanto, e deixar o diorama como projeto de encerramento do ano. Acho que vai ficar melhor. Vai dar mais tempo pra vocês escolherem o que acham mais legal de fazer. Mas preparem-se: para o segundo bimestre, teremos Relatórios!!! huahuahuahuauahua (risada maligna)
Beijinhos.

ai, galerinha...!

Poxa, a maioria dos alunos da 602 não entregou o trabalho, hein?? Poxa vida... Seguinte: Pra quem não fez o trabalho, vai ter um teste sobre o tema do trabalho, que é... hein, é o quê mesmo? Ah, isso aí, St. Patrick's day!! Então, quem não fez o trabalho, trata de pegar com os colegas uma cópia do trabalho pra estudar, ok? Ah, isso tá valendo também pra 703, que bancou a boba e não entregou os trabalhos porque eu disse que não ia valer nada, pela bagunça que fizeram no dia em que ficaram sem recreio, lembram?? pois é, também vão fazer teste sobre o trabalho. Beijos e estudem!!

letra de música - if I were a boy - beyoncé

If I Were A Boy Lyrics

If I were a boy
even just for a day
I'd roll out of bed in the morning
and throw on what I wanted and go
Drink beer with the guys
and chase after girls
I'd kick it with who I wanted
and I'd never get confronted for it
cause they stick up for me

If I were a boy
I think I could understand
How it feels to love a girl
I swear I'd be a better man
I'd listen to her
Cause I know how it hurts
When you lose the one you wanted
Cause he's taking you for granted
And everything you had got destroyed

If I were a boy
I would turn off my phone
Tell everyone it's broken
so they'd think that I was sleeping alone
I’d put myself first
and make the rules as I go
Cause I know that she’ll be faithful,
waiting for me to come home, to come home.

If I were a boy
I think I could understand…

It's a little too late for you to come back
Say it's just a mistake,
think i'd forgive you like that
If you thought I would wait for you
you thought wrong

But you're just a boy
You don't understand
and you don't understand, ohhhh
How it feels to love a girl
Someday you wish you were a better man
You don't listen to her
You don't care how it hurts
Until you lose the one you wanted
Cause you're taking her for granted
And everything you had got destroyed
But you're just a boy

Se Eu Fosse Um Garoto

Se eu fosse um garoto
Mesmo só por um dia
Eu sairia da cama de manhã
E iria para onde eu quisesse ir
Beberia cerveja com os rapazes
E paqueraria as garotas
Eu faria isso com quem eu quisesse
E eu nunca seria confrontado por isso
Porque eles me apoiariam

Se eu fosse um garoto
Eu acho que conseguiria entender
Como é amar uma garota
Eu juro que seria um homem melhor
Eu a escutaria
Porque eu sei como dói
Quando você perde o que queria
Porque ele não te dá valor
Tudo que você tinha é destruído

Se eu fosse um garoto
Desligaria o meu telefone
Diria a todos que ele está quebrado
Então eles pensariam que eu estaria dormindo sozinho
Eu me colocaria em primeiro lugar
E faria as regras para seguir
Porque sei que ela seria fiel
Esperando que eu volte para casa
Que eu volte para casa

(refrão)

É um pouco tarde para você voltar
Dizer que é só um erro
Pensar que eu perdoaria você assim
Se você pensou que eu esperaria por você
Você pensou errado

Mas você é só um garoto
Você não entende
É você não entende
Como é amar uma garota
Você deseja ser um homem melhor
Você não a escuta
Você não se importa como dói
Até perder a única que queria
Porque você acha que ela está garantida
E tudo que vocês tinham foi destruído
Mas você é só um garoto

Gostaram? Então deixem comentários, peçam mais letras de música, ou clipes...! Aproveitem!!

link pro tutorial para diorama

O tutorial em inglês está traduzido, e eu coloquei aqui, no scribd:
tutorial diorama - scribd

de volta aos dioramas...

gente, olha que lindo eu achei na Internet:
isso aqui é uma garagem:


Olha essa, é uma típica lanchonete americana dos anos 50:


Fofos, não é?
Olha só, achei um link de um tutorial (passo a passo) de como montar um diorama. Achei também outro em inglês, vou ver o que dá pra fazer. Depois eu posto os links aqui.

Happy st. Patrick's day!!

Gente, pra quem não descobriu ainda, hoje se comemora o dia de são Patrício (St. Patrick), o santo que levou o cristianismo à Irlanda, na época em que os celtas (o povo que vivia lá) ainda praticava rituais pagãos. Ele usava o trevo (shamrock) pra ensinar sobre a santíssima trindade. Mas não conto mais nada, quero ver o trabalho de vocês!!

St. Patricks's day no portal de notícias G1
Até mais!!

A pedidos

Seguinte, gente: O trabalho do Diorama não é para essa semana!! Eu falei com as turmas para irem preparando e pesquisando, mas tem tempo!!! Fiquem calmos!! Concentrem-se no trabalho sobre o ST. PATRICK'S DAY! Daqui a pouco eu vou postar links que ensinam a fazer o diorama, e sim, é sobre costumes americanos, mas se vocês acharem algum costume britânico ou australiano, pode fazer também. Só é um pouco mais difícil de achar, mas prometo que posto os links assim que der, ok?? Continuem vindo porque estarei atualizando toda semana, umas três vezes, pelo menos.
Um abraço, gente!

o site voltou

olha só!! O site do professor Rodrigo voltou a funcionar. Aparentemente ele estava apenas em manutenção. Pode ir lá tranquilo. Vou postar de novo o link, mas o de baixo também já está funcionando, ok?
Inside out - Your American teacher
Abraço!!

Um link legal

Gente, seguinte: Descobri um blog muito legal que fala sobre aprender inglês. o nome do blog é bem sugestivo: Inglês pra quê?. Se vocês tiverem curiosidade, lá tem um monte de explicação sobre tópicos em inglês, até sobre algumas aulas nossas!!! Confiram!!!

Pie eating contest (concurso de quem come mais torta)

vídeo de um "eating pie contest". Lá nos E.U.A. eles têm esse costume de fazer concursos de comer, vocês podem ver muito isso em filmes.
Eating pie contest - You tube

que chato...!

Gente, acabei de descobrir que um dos links está com problemas, na verdade a página do professor Rodrigo Faria, que falava sobre costumes americanos, está fora do ar. Espero que seja temporariamente. De qualquer forma, estou buscando outras páginas que tenham a ver. Se eu achar alguma interessante, publico aqui, ok? Os outros links estão funcionando direitinho, podem conferir.
Um abraço!

Oba!! Pesquisa!!

Gente, aqui vão alguns links para pesquisas que eu já pedi. Cabe a vocês selecionar e editar o que acharem mais interessante. Vou deixar bem claro: Não é pra copiar tudo o que eu coloquei e imprimir pra me entregar não, viu?? Quero ver o trabalho de vocês. Só estou dando uma forcinha, ok??

é só clicar que vai abrir outra janela, assim vocês não se perdem do blog.

Wikipedia, a enciclopédia virtual - aqui vocês podem procurar o que quiserem, tem de tudo.

Costumes americanos

Como fazer um DIORAMA?

Valentines day

St. Patrick's day

Conteúdos

Essa é a matéria para o ano de 2009 nas "minhas" turmas:

6º ano:
1º bimestre:
vocabulário: corpo humano, alfabeto;
gramática: saudações, cumprimentos, verbo to be (intro)
2º bimestre:
vocabulário: família, números, dias da semana;
gramática: demonstrativos, perguntas com What, Who, verbo to be
3º bimestre:
vocabulário: nacionalidades, profissões, descrições, cores;
gramática: horas, possessivos, there to be
4º bimestre:
vocabulário: meses, signos, estações do ano, clima;
gramática: how many/how much, revisão verbos

7º ano:
1º bimestre:
vocabulário: profissões, meios de transporte;
gramática: imperativo, let’s, presente simples, palavras com WH
2º bimestre:
vocabulário: números, dias/meses, estações;
gramática: presente contínuo, horas
3º bimestre:
vocabulário: números ordinais, partes da casa;
gramática: caso possessivo, pronomes, “verbo to have”
4º bimestre:
vocabulário: localidades, esportes;
gramática: modais, verbos auxiliares

OK??