trabalho final - 3o. bimestre

Este é para TODAS as turmas!!

Mesmo quem tenha feito todos os exercícios, e tenha apresentado o seminário, vai ter que fazer esse trabalhinho aqui. Coisa boba. Só vai dar um pouco de trabalho mesmo, porque vocês vão partir daqui no blog, assistir uns vídeos, e responder umas perguntinhas sobre o texto que vocês escolherem.

Presta atenção: LEIAM TODO O POST ANTES DE CORRER ATRÁS DA PROFESSORA COM LANÇAS E TOCHAS, DIZENDO QUE NÃO ENTENDERAM, OK?

PASSO 1: Escolha um dos vídeos abaixo e assista. Do jeito que está ali. Sem letra da música, sem tradução, sem nada. Preste atenção só nas imagens, e o que elas estão passando pra você. Anote no caderno o que você achou que a música fala, se baseando pelas imagens;

PASSO 2: Vá na página do SCRIBD que tem a folha de exercícios salva. Imprima a página da música que você escolheu. Todas as músicas estão em um arquivo só, por isso quando for imprimir, copie e cole a que você quer em uma outra página do Word, pra você não precisar imprimir tudo (são 15 páginas!). Nesta folha tem a música, sua tradução e uma lista com 5 perguntas. Leia o texto (música) e tradução, e responda as perguntas na própria folha.

A ENTREGA DESTE TRABALHO SERÁ FEITA NO DIA DA PROVA!! EU VOU AVISAR EM SALA, OK?

Aqui estão, na sequência, os vídeos pra assistir:
bette davis eyes - kim carnes
O VÍDEO ORIGINAL SÓ PODE SER VISTO DIRETAMENTE NO YOUTUBE, mas tem a da Gwyneth Paltrow, que pode ser usada também:


grace kelly mika


lollipop - mika


ironic - alanis morisette


lost - coldplay


life in technicolor - coldplay
Também sem vídeo incorporado. Veja aqui.

fix you - coldplay


no regrets - robbie williams


a matter of feeling - duran duran


pocketful of sunshine - natasha bedingfield
Igual o de "Bette Davis eyes", o autor desativou a incorporação, veja o original aqui

ATENÇÃO!! DATAS DAS PROVAS DO PRIMEIRO BIMESTRE!!

"Amigos, romanos!!" (Michael Kyle)

Faço saber a vocês a data de suas avaliações oficiais, conhecidas como provas ou "ai, que saco!":
dia 14/04 (702, 701)
dia 16/04 (703, 601, 605)
dia 19/04 (704)

Haverá aula normal nos outros tempos, fora da prova. Isso significa que dia 14 a turma 605 terá aula normal, e a turma 701 terá aula de revisão em um tempo, e no outro prova. Aplicável a todas as outras turmas: dia 16 a turma 601 terá revisão no primeiro tempo, e dia 19 a turma 703 terá atividade na sala de informática, provavelmente, pois já terá feito a prova.

Na escola a gente conversa melhor sobre esses horários e a logística da coisa, ok?
abraços!

Para Thiago e todos os alunos da 704

Afinal, que turminha barulhenta, né? Essa turma estava quase "derrubando" as mesas ao cantar o refrão dessa música. Então, aí vai ela:

We Will Rock You - Queen

Buddy you're a boy make a big noise
Playin' in the street gonna be a big man some day
You got mud on yo' face
You big disgrace
Kickin' your can all over the place, singin'
We will we will rock you
We will we will rock you

Buddy you're a young man hard man
Shouting in the street gonna take on the world some day
You got blood on yo' face
You big disgrace
Wavin' your banner all over the place
We will we will rock you! Sing it
We will we will rock you

Buddy you're an old man poor man
Pleadin' with your eyes gonna make
You some peace some day
You got mud on your face
Big disgrace
Somebody betta put you back in your place
We will we will rock you! Sing it
We will we will rock you! Everybody
We will we will rock you
We will we will rock you
Alright

Nós Vamos Sacudir Você - Queen

Amigo, você é um garoto que faz um barulhão
Tocando na rua, vai ser um grande homem algum dia.
Você tem lama no seu rosto,
Sua grande desgraça.
Chutando sua lata por todo lugar, cantando
Nós vamos sacudir você!
Nós vamos sacudir você!

Amigo, você é um cara jovem, cara difícil
Gritando na rua, vai enfrentar o mundo algum dia.
Você tem sangue no seu rosto,
Sua grande desgraça.
Agitando sua bandeira por todo lugar...
Nós vamos sacudir você! Cante!
Nós vamos sacudir você!

Amigo, você é um homem velho, homem pobre
Suplicando com seus olhos
Pede um pouco de paz algum dia.
Você tem lama no seu rosto,
Grande desgraça.
É melhor alguém colocar você de volta no seu lugar...
Nós vamos sacudir você! Cante!
Nós vamos sacudir você! Todos!
Nós vamos sacudir você!
Nós vamos sacudir você!
Tudo bem!

Um abraço!! Até a próxima aula!!

Inaugurei o blog da gincana

Pra incentivar meus alunos, que estão muito desanimados, resolvi postar algumas fotos que tirei, vejam bem, DENTRO DE CASA!! E não é porque sou professora de inglês não, viu galera, é porque estamos mesmo cercados pelo inglês, só que não percebemos. Vamos lá! Mandem suas fotos pra mim!! Se vocês acharem mais fácil, publiquem no Orkut, e me avisem qual é o endereço do album, que eu vou lá e copio, ok??
Abraços!!


PS: pra quem não lembra, o endereço do site é: inglesnosaoteodoro.wordpress.com/. Se você clicar, já vai direto.

Trabalho para depois do Carnaval

ATENÇÃO SEXTO E SÉTIMO ANOS!!!
Começaremos o ano já com trabalho!!! Além da gincana, que vocês já devem estar sabendo, preciso que vocês preparem um trabalhinho para depois do Carnaval. Mas é na semana seguinte mesmo hein, galera!!! Não vai deixar pra me entregar no dia da prova, porque eu não vou aceitar!!
Acessem o site: Como as coisas funcionam e leiam o conteúdo sobre o MARDI GRAS.
Leiam todos os tópicos! Vai até o "diversão para toda a família?"
Depois de ler e entender o texto, respondam com suas palavras às seguintes perguntas:
1. Onde se comemora o festival e qual a sua origem (país)?
2. Que fenômeno da natureza aconteceu em New Orleans que quase atrapalhou as comemorações do Mardi Gras em 2006?
3. O que é o "bolo de rei"? Como é feito?
4. Por que o Carnaval ou Mardi Gras é considerado a "festa da carne"? Explique a origem do termo religioso.
5. Como são as comemorações do Mardi Gras?

Escrevam um texto de 40 palavras mais ou menos, comparando o nosso carnaval com o Mardi Gras. Dêem sua opinião pessoal, ok?

Este trabalho está valendo dois três pontos na média do 1o bimestre, tanto para o sexto quanto para o sétimo ano. Caprichem!!

Não esqueçam de tirar bastante fotos para a gincana nesse Carnaval!! Aproveitem!!
Abraços!!

Update: como muitos alunos faltaram esta semana, vou dar uma colher de chá. O prazo PARA TODAS AS TURMAS se estenderá até o dia 26/02, sem prejuízo da nota. Após isso, não tem desculpa, o trabalho vai estar valendo menos, se for entregue. E não acostumem não viu? é só esse bimestre!!!
UPDATE: Ainda dá tempo!! Explicando melhor, as questões 4 e 5:
4. Quero que vocês me digam o que tem a ver Mardi Gras com Festa da carne?
5. Como se comemora o Mardi Gras, de acordo com o que você leu?

diferenças entre much e many - matéria dada

ATENÇÃO SÉTIMO ANO!!!!! ESPECIALMENTE AS TURMAS 702 E 703!!
AULA DE SEXTA FEIRA PASSADA - 18/09/09

Antes de aprender isso precisamos saber o que é "contável" e "incontável".
Coisas "contáveis" são aquelaa que você pode contar,exemplos:
* dog, cat, animal, man, person (seres vivos)
* bottle, box, litre (recipientes)
* coin, note, dollar (moedas - tipos de dinheiro)
* cup, plate, fork (utensílios)
* table, chair, suitcase, bag (objetos em geral)

Todas estas coisas podem vir no singular ou no plural (com S)
* My dog is playing.
* My dogs are hungry.

Coisas incontáveis não podem ser contadas, apenas medidas. Em vez de dizer "um açúcar", por exemplo, se diz "uma colher de açúcar". Outros exemplos:
* music, art, love, happiness (nomes abstratos)
* advice, information, news
* furniture, luggage
* rice, sugar, butter, water (comida em geral)
* electricity, gas, power (combustíveis, energia)
* money, currency (dinheiro em geral)

Enfim, tudo o que se agrupa sem individualidade é incontável.
Usamos o MANY, que significa MUITOS ou MUITAS, para expressar uma quantidade grande de coisas CONTÁVEIS. Exemplo: She has MANY books. Quer dizer, "Ela tem muitos livros"

Usamos o MUCH, que significa MUITO ou MUITA, para expressar uma quantidade grande de coisas INCONTÁVEIS. Exemplo:

I have MUCH sugar in my coffee. Quer dizer, "Eu tenho muito açúcar no meu café"

Responda os exercícios nb seu caderno. Na sexta iremos corrigir e faremos uma revisão para a prova, OK?

Para quem não tem os exercícios:
1)Coloque (C) para contável e (I) para incontável:
a) TIME - tempo( )
b) BOOK - livro( )
c) FLOWER - flor( )
d) JUICE - suco( )
e) RICE - arroz( )
f) SPAGHETTI - macarrão( )
g) DOLLAR - dólar( )
h) CHICKEN - frango( )

2) Complete com MUCH ou MANY:
a) How _______ brothersdo you have?
b) There are ________ books on the desk.
c) There isn't _______ gas in the car.
d) I dont have _______ money.
e) There aren't ________ chairs.

NÃO ESQUEÇAM! NA PRÓXIMA AULA ESTAREI OLHANDO OS CADERNOS, POIS É A ULTIMA AULA ANTES DA PROVA.
SOBRE OS TRABALHOS, QUEM AINDA NÃO ENTREGOU TEM CHANCE DE ME ENTREGAR ATÉ DIA 02/10. APÓS ISSO, NÃO RECEBO MAIS, OK?
Até lá!!

Trabalhos nas aulas de reposição

Gente, seguinte: nas aulas de reposição vou passar dois trabalhos (um para cada sábado, valendo presença nas aulas que perdemos). Na semana seguinte à reposição irei publicar o tema. Então não precisa se preocupar se vocês por acaso não puderem comparecer no sábado (os meus dias serão 19/09 e 26/09). É só fazer o trabalho e me entregar no dia de aula normal, da semana seguinte, OK? Não se percam nos prazos, porque preciso lançar presença no mês!!

(Em respeito à lei de diretrizes e bases da educação, artigo 32, parágrafo 4)

UPDATE: nÃO HAVERÁ AULA DE REPOSIÇÃO NO DIA 26 DE SETEMBRO!!
UPDATE 2; O TEMA DO TRABALHO ESTÁ NO POST LÁ DE CIMA!!!

Primeiro trabalho de Recuperação paralela!!

ATENÇÃO SÉTIMO ANO!!!!
Primeiro trabalhinho valendo recuperação paralela saindo do forno agora!!

O trabalho será baseado na música "RENT" do grupo Pet Shop Boys.
Letra e tradução aqui

Muito bem, agora, às tarefas:
1. Copie o texto. A tradução é só pra vocês se orientarem.
2. Retire do texto TODAS as frases no Present Simple. Eu disse TODAS!!! (Isso significa a música quase inteira. Preste atenção que eu quero a divisão das frases. Não disse que seria fácil...!)
3. Passe as frases em questão para a forma NEGATIVA. Cuidado porque o verbo TO BE não faz negativa do mesmo jeito que o resto!!
4. Tarefa extra: Faça um texto, contendo no mínimo 40 palavras, sobre o que você entendeu do texto. Analise a situação do narrador. Você acha que ele é feliz? Explique. Fazendo essa questão, você ganha imunidade para o próximo trabalho. (faz se quiser) Vai ser meu voto de confiança.

O prazo de entrega é de 15 dias. Ou seja, até o dia 11 de Setembro. O que, aliás, me dá outra ideia de trabalho... mas isso fica pra próxima, mesmo!

Abraços e boa tarefa!!

UPDATE: o vídeo dessa música tá aqui. Dá uma ideia boa do que a música fala, mas não se prendam só às imagens, OK? É mais pra vcs zoarem mesmo um clip típico dos anos 80. Fui.

explicando melhor - POR FAVOR, LEIAM ATÉ O FINAL

SEXTO ANO:

RELATÓRIO SOBRE A VILA SESAMO - VALENDO NOTA 2o BIMESTRE
TRABALHO EXTRA - SOBRE A LEI DE TRADUÇÃO DE PROPAGANDA NO RIO - PONTO EXTRA OU RECUPERAÇÃO

SÉTIMO ANO:
RELATÓRIO SOBRE O SHOPPING - VALE NOTA 2o BIMESTRE
TRABALHO EXTRA - SOBRE A LEI DE TRADUÇÃO DE PROPAGANDA NO RIO - PONTO EXTRA OU RECUPERAÇÃO

TODOS OS TRABALHO DEVERÃO SER ENTREGUES ATÉ O DIA DA PROVA (01 DE JULHO), IMPRESSAS OU MANUSCRITAS, EM FOLHA DE PAPEL OFÍCIO OU ALMAÇO COM PAUTA. NÃO ACEITAREI TRABALHOS EM FOLHA DE CADERNO, NEM CARTOLINA!
TODAS AS PERGUNTAS DEVERÃO SER RESPONDIDAS (EM PORTUGUÊS) E DEVERÃO ESTAR NO TRABALHO!! RESPOSTAS COMPLETAS, O MÁXIMO POSSÍVEL!

ISSO NÃO ESTÁ EM INGLÊS, ENTÃO NÃO DIGAM QUE NÃO ENTENDERAM, TÁ? ESTÁ NO BOM E VELHO PORTUGUÊS QUE VOCÊS OUVEM DESDE QUE NASCERAM. ENTÃO, MÃOS A OBRA!!

Outra coisa: Não respondo nada pelo msn. Foi mal,mas a "teacher" simplesmente não usa o msn!! Parece incrível, né? Mas é que eu realmente acho que existe vida na internet além de msn e orkut. Ainda vou fazer vocês entenderem isso.
Mantenham contato pelo blog. Tudo será resolvido, e ficará bem, vocês vão ver. bjs.

Trabalho extra (sexto e setimo anos)

Gente, essa aqui é pra quem quer uns pontinhos a mais no segundo bimestre, principalmente para aqueles que estão "pendurados"...

Faça um trabalho de pesquisa sobre a "lei de tradução de propaganda" do município do Rio, pesquisando em sites e jornais. Responda ao seguinte questionamento, em pelo um parágrafo:

- Você acha essa lei válida? Como fica a situação das propagandas de cursos de inglês? E os nomes das marcas, vão mudar? Você acha que vai ficar tão bom quanto o original?

Entregue no dia da prova (01/07).
Se quiser, comece sua pesquisa por esses sites:
notícia no Extra
notícia n'O Dia
notícia atualizada n'O Globo

relatório sétimo ano

Atenção SÉTIMO ANO!!!!! Este é o trabalho para o segundo bimestre!!

Relatório

Faça um passeio pelo Shopping com um olhar crítico. Observe e faça anotações. Recolha folhetos de lojas que tiverem um. Em casa, discuta com sua dupla e responda às perguntas a seguir:
1. Quantas lojas você viu com nomes em Português? Quantas tinham nomes em Inglês ou outra língua?
2. Além dos nomes, quais outras palavras estrangeiras você viu? Cite pelo menos 3 exemplos.
3. Das palavras que você viu, havia alguma que você entendeu, pela lógica ou pelo conhecimento? Qual(is)?
4. Relacione abaixo as que você não entendeu. Você procurou o significado delas? u tentou entender?
5. Que tipos de loja mais usa palavras estrangeiras? Na sua opinião, por que elas fazem isso? É necessário?

ATENÇÃO: Faça o relatório em uma folha A4 (impressa) ou em almaço duplo pautado. NÃO RECEBO TRABALHO EM FOLHA DE CADERNO!! O prazo de entrega é até 01/07/2009, dia da nossa prova. Entregue ao professor que estiver aplicando a prova na sua sala.
Abraços!!

ai, galerinha...!

Poxa, a maioria dos alunos da 602 não entregou o trabalho, hein?? Poxa vida... Seguinte: Pra quem não fez o trabalho, vai ter um teste sobre o tema do trabalho, que é... hein, é o quê mesmo? Ah, isso aí, St. Patrick's day!! Então, quem não fez o trabalho, trata de pegar com os colegas uma cópia do trabalho pra estudar, ok? Ah, isso tá valendo também pra 703, que bancou a boba e não entregou os trabalhos porque eu disse que não ia valer nada, pela bagunça que fizeram no dia em que ficaram sem recreio, lembram?? pois é, também vão fazer teste sobre o trabalho. Beijos e estudem!!

A pedidos

Seguinte, gente: O trabalho do Diorama não é para essa semana!! Eu falei com as turmas para irem preparando e pesquisando, mas tem tempo!!! Fiquem calmos!! Concentrem-se no trabalho sobre o ST. PATRICK'S DAY! Daqui a pouco eu vou postar links que ensinam a fazer o diorama, e sim, é sobre costumes americanos, mas se vocês acharem algum costume britânico ou australiano, pode fazer também. Só é um pouco mais difícil de achar, mas prometo que posto os links assim que der, ok?? Continuem vindo porque estarei atualizando toda semana, umas três vezes, pelo menos.
Um abraço, gente!

o site voltou

olha só!! O site do professor Rodrigo voltou a funcionar. Aparentemente ele estava apenas em manutenção. Pode ir lá tranquilo. Vou postar de novo o link, mas o de baixo também já está funcionando, ok?
Inside out - Your American teacher
Abraço!!

Oba!! Pesquisa!!

Gente, aqui vão alguns links para pesquisas que eu já pedi. Cabe a vocês selecionar e editar o que acharem mais interessante. Vou deixar bem claro: Não é pra copiar tudo o que eu coloquei e imprimir pra me entregar não, viu?? Quero ver o trabalho de vocês. Só estou dando uma forcinha, ok??

é só clicar que vai abrir outra janela, assim vocês não se perdem do blog.

Wikipedia, a enciclopédia virtual - aqui vocês podem procurar o que quiserem, tem de tudo.

Costumes americanos

Como fazer um DIORAMA?

Valentines day

St. Patrick's day

Conteúdos

Essa é a matéria para o ano de 2009 nas "minhas" turmas:

6º ano:
1º bimestre:
vocabulário: corpo humano, alfabeto;
gramática: saudações, cumprimentos, verbo to be (intro)
2º bimestre:
vocabulário: família, números, dias da semana;
gramática: demonstrativos, perguntas com What, Who, verbo to be
3º bimestre:
vocabulário: nacionalidades, profissões, descrições, cores;
gramática: horas, possessivos, there to be
4º bimestre:
vocabulário: meses, signos, estações do ano, clima;
gramática: how many/how much, revisão verbos

7º ano:
1º bimestre:
vocabulário: profissões, meios de transporte;
gramática: imperativo, let’s, presente simples, palavras com WH
2º bimestre:
vocabulário: números, dias/meses, estações;
gramática: presente contínuo, horas
3º bimestre:
vocabulário: números ordinais, partes da casa;
gramática: caso possessivo, pronomes, “verbo to have”
4º bimestre:
vocabulário: localidades, esportes;
gramática: modais, verbos auxiliares

OK??

Apresentação

Oi, todo mundo!!! Sou a "Teacher" Aline, de Inglês! Estou aqui para falar especialmente com minhas turmas de 6o. e 7o anos do Ciep mais lindão da Baixada - o Brizolão 196 São Teodoro. É, esse mesmo, você achou, né? Até que enfim!! Este blog vai servir pra várias coisas:
1. Pra eu atualizar a matéria que eu passei (pra aluninhos faltosos não terem mais desculpa do que eu fiz na aula que ele perdeu)
2. Pra colocar matérias de provas
3. Pra divulgar notas
4. Pra divulgar prazos de trabalhos
5. Pra deixar links de páginas de pesquisa para os trabalhos
6. Para os alunos deixarem mensagens (no final do post tem um linkizinho pra comentários)
7. E aceito sugestões de mais coisas, tá?

Na primeira semana vou estar atualizando, mas já a partir da semana que vem vocês terão novidades. Inclusive porque já passei trabalho!! Éeéééééé! Já tem *ah que droga* trabalho pra Teacher!!

No próximo post coloco o link pra vocês acessarem os sites onde dá pra achar todo o material para fazer o trabalho, tanto do pessoal do sexto ano como o do sétimo. Mas não antes de atualizar a matéria, que tem gente que estava na tele-aula e vai voltar, outros estão vindo das turmas que fecharam, e estão mais perdidos que cego em tiroteio!!!

Um abração!!